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Leo, comprendo, resuelvo y aprendo
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-11-05)
Este proyecto de innovación educativa denominado “Leo, comprendo, resuelvo y
aprendo” nace frente a la necesidad de tratar de dar solución a un serio problema
presentado en los niños y niñas del segundo grado de primaria ...
Errores que cometen los estudiantes de tercer año de secundaria en la resolución de inecuaciones lineales con una variable
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-02-07)
La presente investigación tiene como objetivo analizar los errores que cometen los
estudiantes de tercer año de educación secundaria de la I.E. “Fe y Alegría n.° 37 en
la resolución de inecuaciones lineales con una ...
Aplicación de Estrategias del Enfoque CPA y de Resolución de Problemas para Resolver Situaciones Problemáticas sobre Equivalencias en los Alumnos del Segundo Grado de Primaria de la I.E.N.º 3065 Virgen del Carmen - Comas
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-11-05)
El presente proyecto de innovación se denomina “Aplicación de estrategias del
enfoque CPA y de resolución de problemas para resolver situaciones
problemáticas sobre equivalencias en los alumnos del segundo grado de
primaria ...
Las estrategias lúdicas de enseñanza como herramientas para elevar el nivel de desempeño en la resolución de problemas de cantidad en los estudiantes del III ciclo de la I.E. N° 1027 República de Nicaragua
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-11-05)
El presente trabajo académico denominado “Las estrategias de enseñanza
lúdica como herramienta para elevar el nivel de desempeño en la resolución de
problemas de cantidad en los estudiantes del III ciclo de la I.E. N° ...
Las situaciones didácticas de Brousseau y los procesos didácticos con apoyo de material no estructurado para favorecer la resolución de problemas de cambio 3 y 4 en los estudiantes de la I.E N° 120 “Manuel Robles Alarcón”, del distrito de San Juan de Lurigancho -UGEL-05
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-11-06)
El proyecto de innovación educativa denominado “Las situaciones didácticas de
Brousseau y los procesos didácticos con apoyo de material no estructurado para
favorecer la resolución de problemas de cambio 3 y 4 en los ...
Capacidad de traducir cantidades a expresiones numéricas en la resolución de problemas de cantidad de los estudiantes de 2º grado de Educación Primaria de la IE. 2077 “San Martin de Porres” del distrito de Comas.
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-11-06)
El trabajo que presento a continuación denominado “Capacidad de traducir cantidades
en expresiones numéricas en la resolución de problemas de cantidad de los
estudiantes de 2º grado de educación primaria de la i.e 2077” ...
Estrategias didácticas para fortalecer habilidades de cálculo mental que favorecen la resolución de problemas de cantidad en los estudiantes de segundo grado de primaria de la institución educativa Fe y Alegría 26 del distrito de San Juan de Lurigancho
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-05-02)
Este proyecto de innovación denominado “Estrategias didácticas para fortalecer
habilidades de cálculo mental que favorecen la resolución de problemas de cantidad
en los estudiantes de segundo grado de primaria de la ...
Aplicación de estrategias metodológicas para promover el desarrollo de la habilidad de comparación en problemas tipo PAEV en estudiantes del III ciclo de la IE N° 100 General Juan Velasco Alvarado de Comas
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-10-18)
El proyecto de Innovación Educativa se denomina “Aplicación de estrategias
metodológicas para promover el desarrollo de habilidades matemáticas resolviendo
problemas PAEV de comparación en los estudiantes de la I.E. N° ...
Uso de estrategias de formación docente para elevar el nivel de desempeño en la resolución de problemas heurísticos de tipo PAEV en los estudiantes de 2do. grado de primaria de la IE N° 3054 La Flor
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-11-06)
El presente proyecto de innovación educativa denominado “Aplicación de
estrategias de formación docente para elevar el nivel de desempeño en la resolución de
problemas heurísticos de tipo PAEV (Problemas Aritméticos ...
Juego, me divierto y aprendo con mis amigos
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-06-28)
El proyecto de innovación educativa “Juego, me divierto y aprendo con mis amigos”,
surge por los bajos resultados obtenidos en el área de matemática en la Evaluación
Censal de Estudiantes del año 2015 con 42,0 % en el ...