Rectorado

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En Rectorado encontramos diversos artículos, conferencias, libros, fotografías, y otros documentos generados por las dependencias adscritas al Rectorado o provenientes de eventos o colecciones auspiciados por el Rectorado. También se encuentran documentos generados por terceros en convenio con la universidad, como es el caso de PESSCA, que muestra emparejamientos entre obras del arte colonial y las producidas en Europa. Asimismo se pueden apreciar las fotografías del centenario de la PUCP, las que se pueden visitar en formato de exposición virtual, y las ponencias presentadas en congresos de difusión del Repositorio Institucional de la PUCP.

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    A gestão do conhecimento científico em saúde no arca - Repositório Institucional da Fiocruz
    (Consorcio Iberoamericano para la Educación en Ciencia y Tecnología (ISTEC), 2018) Fernandes de Queiroz, Claudete; Neves Maranhão, Ana Maria; Belchior Rodrigues, Raphael
    A Gestão do Conhecimento é um “processo de organização e distribuição do saber coletivo da organização, de maneira a fazer com que a informação certa chegue à pessoa certa, na hora certa” (ROBBINS,2005, p. 242). Desta forma podemos afirmar que o “conhecimento gerado” é fundamental para a otimização dos processos e dos resultados obtidos que são decorrentes do capital intelectual e humano presente na instituição. Dentro desse contexto de “gerenciamento da informação”, destacamos o Arca - Repositório Institucional da Fiocruz que reúne e disponibiliza num único local toda produção intelectual produzida pela Instituição. O Repositório Arca permite ainda estabelecer o fortalecimento institucional com o Movimento do Acesso Aberto na Fiocruz, atuando como uma rica fonte de informação e promoção para novos conhecimentos (FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ, 2018). O RI é composto por diferentes documentos que são produzidos e alinhados para atender a demanda na área de Saúde e que podem também servir como base para insumo da produção intelectual de outras Instituições de Pesquisa. A importância dessa gestão dentro do RI Arca permite estabelecer uma integração entre as Unidades da Fiocruz através da autenticidade, confiabilidade e padronização das informações depositadas e que são divulgadas para toda a Sociedade. Esse “conhecimento explícito” inserido no Repositório está organizado em Comunidades que correspondem às unidades da Fiocruz, reunindo os seus documentos em diferentes coleções. Atualmente o RI possui 26 comunidades com aproximadamente 20.000 documentos que dão visibilidade aos trabalhos produzidos por seus colaboradores, contribuindo assim para ampliar, consolidar e preservar a pesquisa científica e tecnológica na área de Saúde. De acordo com Lara (2004, p. 31), o conhecimento explícito “é adquirido principalmente pela educação formal e envolve conhecimento dos fatos, é o conhecimento articulado na linguagem formal, como por exemplo: documentos, manuais, livros, etc”. Dentre outros fatores considerados fundamentais para a elaboração e desenvolvimento deste trabalho, podemos mencionar: a gestão do conhecimento dentro da Fiocruz através do RI Arca; a integração entre as unidades da Fiocruz e sua produção; a importância da preservação digital e da memória institucional no RI; a visibilidade, uso e interoperabilidade da produção; a participação no movimento Open Access (OA) através do estabelecimento da Política de Acesso Aberto ao Conhecimento implantada em 2014; a disseminação do conhecimento produzido entre diferentes instituições nacionais e internacionais; e os critérios de confiabilidade e autenticidade dos documentos inseridos no RI.
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    Adequação do sistema de gerenciamento das bibliotecas com a implantação do repositório institucional da Universidade Estadual de Feira de Santana e da Universidade Estadual de Santa Cruz, situadas na Bahia-Brasil
    (Consorcio Iberoamericano para la Educación en Ciencia y Tecnología (ISTEC), 2018) Santana, Suely; Serrão Nunes, Maria José; Ribeiro, Rejane Maria Rosa; Reis Cerqueira, Silvana; Dos Santos, Manoelita Maria; Nunes Soares, Tiago
    A Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) e a Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) integram as universidades estaduais do Estado da Bahia/Brasil. Com menos de 50 anos de existência, as universidades possuem uma vasta produção de atividades acadêmicas oriundas do ensino, pesquisa e extensão. Necessitando preservar e divulgar essa produção, a solução encontrada é a implantação de Repositório Institucional, assim o presente trabalho tem por objetivo mostrar o desenvolvimento das duas bibliotecas estaduais em implantar o Repositório Institucional, de maneira simplificada e objetiva, englobando os prós e contras.
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    AWS y DSpace
    (Consorcio Iberoamericano para la Educación en Ciencia y Tecnología (ISTEC), 2018-10-22) Maguiña Silva, Luis
    AWS (Amazon Web Services) en DSpace se refiere al uso de los servicios en la nube de Amazon
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    Benchmarking de la investigación de universidades católicas de España, América Latina y el Caribe: el camino hacia un Observatorio de Evaluación Científica de Universidades Católicas (OECUC)
    (Consorcio Iberoamericano para la Educación en Ciencia y Tecnología (ISTEC), 2018) Valderrama-Zurián, Juan-Carlos; Aguilar-Moya, Remedios; Melero-Fuentes, David
    The publication of the direct results of an investigation is understood as the main product of the research activity. In this framework, obtaining rankings and indicators allows to guide investments and other R&D decisions. This study presents a analysis of the activity, impact, visibility and collaboration of Catholic universities in Spain, Latin America and the Caribbean, as well as an international ranking of these universities with Catholic identity and the main links of collaboration between these universities. With this, it is intended to promote the VIII Conferencia Biredial-ISTEC 2018, del 22 al 25 de octubre de 2018, Lima – Perú. http://conferencia.pucp.edu.pe/biredial-istec 3 research of the community of these universities, as well as to facilitate the possibility of integrating into emerging or consolidated groups, foster relations between universities in common lines of research, and encourage patronage and public or private financing in developed research projects.
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    La Biblioteca Virtual en Salud del Perú (BVS Perú)
    (Consorcio Iberoamericano para la Educación en Ciencia y Tecnología (ISTEC), 2018) Matos, Rosa
    VIII Conferencia BIREDIAL – ISTEC 2018. Del 22 al 25 de octubre de 2018. Organizado por la Pontificia Universidad Católica del Perú, Universidad de Costa Rica, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidad Autónoma de San Luis Potosí, Universidad Nacional de La Plata, Universidad del Rosario, Universidad del Norte, y el Consorcio Iberoamericano para la Educación en Ciencia y Tecnología (ISTEC). Lima Perú
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    El bibliotecario insertado y la visibilidad de la ciencia: experiencia cubana en higiene y epidemiología.
    (Consorcio Iberoamericano para la Educación en Ciencia y Tecnología (ISTEC), 2018) Hinojosa Álvarez, María del Carmen; Serra Larín, Silvia; Correa Coto, Wendy
    En este trabajo se presentan los resultados obtenidos en los últimos cinco años por el Instituto Nacional de Higiene y Epidemiologia (INHEM) de Cuba con la labor del bibliotecario insertado en el mundo académico y científico de esta institución de subordinación nacional afiliada al Ministerio de Salud Publica de la Republica de Cuba.
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    Ciencia Abierta para transformar el Perú
    (Pontificia Universidad Católica del Perú. Dirección de Gestión de la Investigación, 2016-09) Saravia, Miguel
    Políticas de Acceso Abierto y Promoción de la Investigación en la UPC.
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    Ciencia abierta: la mirada desde la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
    (Consorcio Iberoamericano para la Educación en Ciencia y Tecnología (ISTEC), 2018) Saravia, Miguel
    VIII Conferencia BIREDIAL – ISTEC 2018. Del 22 al 25 de octubre de 2018. Organizado por la Pontificia Universidad Católica del Perú, Universidad de Costa Rica, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidad Autónoma de San Luis Potosí, Universidad Nacional de La Plata, Universidad del Rosario, Universidad del Norte, y el Consorcio Iberoamericano para la Educación en Ciencia y Tecnología (ISTEC). Lima Perú
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    Competition and evaluation
    (Pontificia Universidad Católica del Perú. Dirección de Gestión de la Investigación, 2016-09) Claude Guédon, Jean
    Competition and evaluation
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    Criterios de Meta- Valoración de Productividad no Estandarizada
    (Pontificia Universidad Católica del Perú. Dirección de Gestión de la Investigación, 2016-09) Duarte, Pablo
    Criterios de Metas
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    Dando visibilidade à produção científica multidisciplinar do núcleo em ecologia e desenvolvimento socioambiental de Macaé da Universidade Federal do Rio de Janeiro
    (Consorcio Iberoamericano para la Educación en Ciencia y Tecnología (ISTEC), 2018) Da Cunha Dias Pellegrino, Ana Lúcia; Gontijo Moraes, Miriam
    O Núcleo em Ecologia e Desenvolvimento Socioambiental de Macaé (NUPEM) desenvolve pesquisa de caráter multidisciplinar desde a sua criação em 1989 na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). A unidade possui 21 laboratórios de pesquisas que atendem às demandas estruturais e tecnológicas das atividades de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas pelos docentes e discentes. Parte desta produção está organizada na base de dados Minerva da UFRJ. No entanto, o conteúdo do acervo do NUPEM não se encontra representado tematicamente na base de dados Minerva, o que impede a recuperação desse conteúdo quando da implantação do Pantheon.
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    De los Quipus a la Inteligencia Artificial
    (Congreso Internacional de Bibliotecas Universitarias - CIBU 2024, 2024-05-15) Solís Tovar, Jorge Alberto
    En esta conferencia se habla sobre el desarrollo del manejo de información en la historia comprendida entre el imperio incaico y la actualidad, representado entre los quipus y la inteligencia artificial.
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    Derechos de autor y ciencia abierta: el papel de la biblioteca universitaria
    (Consorcio Iberoamericano para la Educación en Ciencia y Tecnología (ISTEC), 2018) Graziosi Silva, Eduardo; Martínez-Ávila, Daniel; Fernández-Molina, Juan-Carlos
    There has been an increase of conflicts between university faculty and students in relation to copyright in the last years due to the development of the open access movement and open science. Several questions have been raised on copyright and its impact on the use of scientific articles and the work of graduate students: What rights are transferred to the publisher and which ones are reserved for the author? What are the storage conditions of digital repositories? Who holds the rights and what are the possibilities of publication of the doctoral dissertations? However, as several studies show, it is usual that neither faculty nor students have the knowledge to answer these questions, which not only causes the infringement of rights, but also the refusal to participate in open science activities for fear of having legal problems. Given this situation, some academic libraries are taking advantage of their strategic position to assume a new key role in the training, support, and advise of their users in relation to this area. The present paper analyzes the possibilities of academic libraries to contribute to an adequate development of open science by supporting and advising the academic community on copyright issues. To achieve this, we outline the necessary professional skills and the basic services that libraries should offer to their users so the copyright law and its related questions are not an obstacle to the proper promotion and development of open science.
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    Desafíos de la ciencia abierta
    (Consorcio Iberoamericano para la Educación en Ciencia y Tecnología (ISTEC), 2018) Lisowska, Margarita
    VIII Conferencia BIREDIAL – ISTEC 2018. Del 22 al 25 de octubre de 2018. Organizado por la Pontificia Universidad Católica del Perú, Universidad de Costa Rica, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidad Autónoma de San Luis Potosí, Universidad Nacional de La Plata, Universidad del Rosario, Universidad del Norte, y el Consorcio Iberoamericano para la Educación en Ciencia y Tecnología (ISTEC). Lima Perú
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    Desarrollo del sistema de gestión de la investigación ORBIS como estrategia de poblamiento del Repositorio Institucional NINIVE de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP)
    (Consorcio Iberoamericano para la Educación en Ciencia y Tecnología (ISTEC), 2018) Vázquez Tapia, Rosalina
    Un CRIS (Current Research Information System) es un sistema que almacena y gestiona datos de actividades y productos de investigación de una Institución y constituye una de las mejores prácticas para la sostenibilidad (poblamiento) de un repositorio institucional. El objetivo del presente trabajo es compartir la experiencia de la Biblioteca Virtual Universitaria de la UASLP, en el desarrollo del Sistema de Gestión de la Investigación ORBIS, emprendido a finales de 2016 como parte del modelo de servicios del Repositorio Institucional NINIVE. Este sistema ha sido construido por etapas bajo un modelo propio basado en los principios de un CRIS. La primera etapa consistió en el desarrollo de un prototipo. Los resultados obtenidos fueron la implementación de la interfaz de salida (Front-end) del Sistema ORBIS y la API institucional de ORCID y una propuesta de Mandato Institucional de Acceso Abierto. La segunda etapa consistió en la carga automática en ORBIS de los perfiles básicos del total de los profesores investigadores (940) y sus publicaciones de los últimos cinco años (2,800). La tercera etapa actualmente en desarrollo, consiste en diseño de la interfaz del investigador (Back-end), el desarrollo de un conector con NINIVE, la certificación de la implementación de ORCID, la creación de tres catálogos electrónicos y el diseño de los materiales de capacitación. Resultados y conclusiones: El Sistema ORBIS es una plataforma institucional para crear y gestionar las hojas de vida de los investigadores, incrementar la visibilidad e impacto de su producción académica y científica y generar indicadores y métricas alternativas.
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    Estado del Arte del Impacto Social de la Investigación
    (Pontificia Universidad Católica del Perú. Dirección de Gestión de la Investigación, 2016-09) Mendizabal, Enrique
    Estudio sobre el impacto social de la investigación
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    Evaluación de la calidad de los repositorios
    (Consorcio Iberoamericano para la Educación en Ciencia y Tecnología (ISTEC), 2018-10-25) De Giusti, Marisa; Lisowska, Malgorzata
    Presentación sobre los repositorios institucionales y digitales, incluyendo los repositorios de datos de investigación, son herramientas clave para promover el acceso abierto y mejorar la visibilidad de la investigación.
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    Evaluación del impacto social de la investigación - La experiencia del Reino Unido
    (Pontificia Universidad Católica del Peru. Dirección de Gestión de la Investigación., 2019-03) Hill, Steven
    El presente trabajo realiza una evaluación amplia del impacto de la investigación sobre la base de la experiencia de la implementación de la evaluación del impacto como parte del proceso nacional de evaluación de la investigación del Reino Unido: el Marco de Investigación para la Excelencia (REF, por sus siglas en inglés) considerando el contexto dentro del cual se llevó a cabo la evaluación del impacto, especialmente la historia de las evaluaciones nacionales de investigación y describiendo cómo se evaluó el impacto en REF2014, antes de pasar a reflexionar sobre las lecciones aprendidas.
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    Experiencia cubana en acceso abierto
    (Consorcio Iberoamericano para la Educación en Ciencia y Tecnología (ISTEC), 2018) Hinojosa Álvarez, María del Carmen
    VIII Conferencia BIREDIAL – ISTEC 2018. Del 22 al 25 de octubre de 2018. Organizado por la Pontificia Universidad Católica del Perú, Universidad de Costa Rica, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidad Autónoma de San Luis Potosí, Universidad Nacional de La Plata, Universidad del Rosario, Universidad del Norte, y el Consorcio Iberoamericano para la Educación en Ciencia y Tecnología (ISTEC). Lima Perú
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    Experiencia de GRADE Sobre la Iniciativa de Acceso Abierto
    (Pontificia Universidad Católica del Perú. Dirección de Gestión de la Investigación, 2016-09) Balcázar Tafur, Diana
    Experiencia de GRADE