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dc.contributor.authorThorne, Cecilia
dc.date.accessioned2017-09-25T21:51:04Z
dc.date.available2017-09-25T21:51:04Z
dc.date.issued1993es_ES
dc.identifier.issn2223-3733
dc.identifier.issn0254-9247
dc.identifier.urihttp://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/4038/4013
dc.description.abstractThe purpose of this paper is to point out the correct use of psychological testing by trying to understand the individual in his current ecology. It emphasizes the importan ce of test adaptations, norms and their qualitative interpretation. The author uses research results carried out with the WISC-R, Bender, the Lima Auditory Discrimination Test, the Vocabulary Assessment Plates, the One Minute Test and the Beginning Reading Cornprehension Test. It is concluded that tests can be put to good use and not simply to describe or record differences among sociocultural groups.en_EN
dc.description.abstractSe resalta la importancia de la adaptación, las normas y el análisis e interpretación cualitativa de los resultados. La autora ejemplifica cada uno de estos puntos a la luz de resultados de investigaciones llevadas a cabo en el medio con el WISC-R, Bender, Prueba de Discriminación Auditiva, las Láminas de Evaluación del Vocabulario y las Pruebas de Decodificación y Comprensión de Lectura Inicial. Se concluye que las pruebas pueden ser herramientas positivas de intervención y no simplemente ser utilizadas corno una constatación de diferencias entre grupos de distinto nivel sociocultural.es_ES
dc.formatPDFes_ES
dc.language.isospa
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Perúes_ES
dc.rightsArtículo en acceso abiertoes_ES
dc.rightsAttribution 4.0 Internationales_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourcePontificia Universidad Católica del Perúes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional – PUCPes_ES
dc.subjectPsicologíaes_ES
dc.subjectPsicologíaeducativaes_ES
dc.titleVariantes psicosociales y el uso e interpretación de pruebas psicológicases_ES
dc.type.otherArtículo


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