• Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en la asignatura Análisis Matemático II 

  Chávez Arias, Leticia Enriqueta (Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2018)

  El objetivo del estudio fue determinar la relación entre las estrategias de aprendizaje de los estudiantes de Ingeniería Mecánica de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) y el rendimiento académico en ...
• Enseñando la guerra: los profesores de educación básica y la guerra de 1879 en la región de Tarapacá en Chile 

  Rivera Olguín, Patricio (Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2018)

  El presente artículo estudia las perspectivas de la enseñanza de la guerra de 1879 que desarrollan los profesores de educación básica de la región de Tarapacá en Chile. En este sentido, los docentes implementan el currículum ...
• Dimensión ambiental en la formación profesional de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Huancavelica 

  Cóndor Salvatierra, Edwin Julio (Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2018)

  El estudio explica en qué medida se ha incorporado la dimensión ambiental en la formación profesional de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Huancavelica. Se utilizaron los métodos ...
• Competencias formativas de los investigadores noveles según los investigadores consolidados 

  Fontaines-Ruiz, Tomas; Carhuachín Marcelo, Armando Isaias; Zenteno Ruiz, Flavio Armando; Tusa Jumbo, Fernanda (Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2018)

  El objetivo del estudio fue develar las representaciones que tienen los investigadores consolidados sobre las competencias formativas de los investigadores noveles. El estudio fue descriptivo con un diseño mixto. Los datos ...
• Prácticas de crianza en la sala cuna y en el hogar: un estudio de caso 

  Bravo Soto, Astrid (Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2018)

  El ingreso de los bebés a espacios educativos formales los instala en un contexto distinto a su hogar, debido a la presencia de otras personas, elementos y dinámicas. El artículo presenta parte de los hallazgos de una ...
• Estudio sobre inserción profesional y académica de graduados de posgrado de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Rosario (Argentina) 

  Elizalde, Martina; Peralta, Nadia (Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2018)

  El presente artículo describe los resultados de la indagación sobre la valoración e inserción académica y/o profesional de graduados de carreras de posgrado de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Rosario, ...
• Vergara, Martha (2017). La práctica cotidiana de los profesores. Un estudio desde el proceso de formación en el posgrado. México, Universidad de Guadalajara/Universidad de Oviedo/Universidad Autónoma de Zacatecas. 

  olivier, Guadalupe (Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2018)
• La enseñanza de la programación. Una experiencia en la formación de profesores de Informática 

  Díaz Tejera, Keila Irena; Fierro Martín, Emma; Muñoz Pentón, María Amelia (Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2018)

  La enseñanza de la programación tiene, entre sus objetivos esenciales, la formación y desarrollo de habilidades, por parte de los estudiantes, que posibiliten la resolución de problemas del ámbito escolar, profesional o ...
• Bellei, C. (2015). El gran experimento. Mercado y privatización de la educación chilena. Santiago de Chile: LOM ediciones 

  Escobar Cabello, Máximo (Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2018)
• Los proyectos de caminata rumbo a la escuela para el conocimiento del entorno y favorecer actitudes y hábitos saludables desde educación infantil 

  Silva Piñeiro, Roberto (Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2018)

  En la actualidad, una mayoría de niños no acude solo a escuela, lo que implica que no adquiera algunas competencias que favorezcan la autonomía y la interacción social. Las autoridades mundiales animan a promover entornos ...
• La gestión del capital humano en una unidad académica de educación superior 

  Cuentas Martel, Susan Carol (Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2018)

  La presente sociedad, caracterizada por el desarrollo incesante de la ciencia y del conocimiento, demanda, de las universidades, una renovación de la gestión, donde las personas que producen el conocimiento sean el centro; ...
• Algunos desafíos curriculares de la formación ciudadana y la diversidad en Chile 

  Silva Águila, Manuel; Llaña Mena, Mónica; Maldonado García, Fabiola; Baeza Reyes, Andrea (Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2018)

  El trabajo aborda la compleja relación entre la selección cultural del currículum que sostiene los planes y programas de estudio y la naturaleza diversa de las sociedades donde se inserta. Siguiendo una aproximación ...
• Modelo para el Seguimiento y Acompañamiento a Graduados (SAG), una visión holística de la gestión de la calidad de la educación superior 

  Garzón Castrillón, Ana (Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2018)

  As universidades têm entre as suas responsabilidades ofereçer uma educação de qualidade, e que a mesma beneficie aos seus estudantes, alumni, organizações e a sociedade em geral. O apoio aos seus alumni torna-se numa ...
• Percepción de los docentes sobre las buenas prácticas con un aplicativo móvil para la enseñanza de matemáticas 

  Navarro Fernández, Ricardo Javier; Vega Velarde, María Vanessa; Chiroque Landayeta, Enrique; Rivero Panaqué, Carol (Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2018)

  Este estudo busca identificar as noções que os professores das instituições educacionais públicas têm sobre o conceito de boas práticas de ensino, especialmente com o uso da tecnologia na sala de aula. Também explora as ...
• Relación familia-escuela en el contexto rural. Miradas desde las familias 

  Ortega Arias, María Daniela; Cárcamo Vásquez, Héctor (Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2018)

  O artigo apresenta os resultados de uma investigação destinada a revelar as representações que têm os pais sobre a relação família-escola no contexto da comuna rural de Quillón, Chile. Metodologia qualitativa é utilizada, ...
• Factores que influyen en la deserción de los alumnos del primer ciclo de educación a distancia en la Escuela de Administración de la Universidad Señor de Sipán. Períodos académicos 2011-1 al 2013-1: lineamientos para disminuir la deserción 

  Ruiz Palacios, Miguel Angel (Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2018)

  Este trabalho investiga os fatores que influenciam o abandono de estudantes universitários do primeiro ciclo de ensino à distância, pertencentes à escola de administração da universidade Senhor do Sipán, entre 2011-I a ...
• Percepción de los estudiantes que ingresan a estudiar pedagogía de lo que es un buen ciudadano, las instituciones públicas y la efectividad de la acción política 

  Muñoz Labraña, Carlos; Casanova Laudien, María Paz; Bustos Ibarra, Cecilia; Henríquez Ramírez, Alfonso; Gauché Marchetti, Ximena; Alvez Marín, Amaya (Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2018)

  O artigo informa os resultados de uma pesquisa que teve como objetivo estudar as concepções com as que ingressam o universo de estudantes de licenciatura a estudar na Universidad de Concepcióm, sobre o que é um bom cidadão, ...
• Prácticas profesionales en escenarios complejos 

  Vazquez, María Inés; Borgia, Fernando; Tejera, Andrea (Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2018)

  Este estudio hace foco en las reflexiones aportadas por estudiantes que cursan su último año de Licenciatura en una institución universitaria de Uruguay. La investigación se enmarca en las competencias profesionales que ...
• El Proyecto Mujeres Maestras del Perú. Estudio de caso sobre identidades docentes 

  Huerta Ramón, Ricard (Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2018)

  Quando surge a questão do trabalho de professores é comum falar do factor profissional como elemento de primeira ordem. Os professores dizem-nos do seu vocação como algo que já aparece na infância, como um desejo explícito ...
• Johan Huizinga y el concepto de lo lúdico: la contribución de la filosofía a la literatura infantil matemática 

  Da Silva, Claudionor Renato (Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2018)

  Homo Ludens, obra escrita por Johan Huizinga, é uma alternativa outra para a conceituação e utilização do termo lúdico em educação matemática, com uma contribuição significativa à prática pedagógica envolvendo a literatura ...

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