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dc.contributor.authorElejalde Vignolo, Adrianaes_ES
dc.contributor.authorParedes Villalonga, Magalies_ES
dc.date.accessioned2014-07-25T21:04:51Z
dc.date.accessioned2019-06-20T18:59:15Z
dc.date.available2014-07-25T21:04:51Z
dc.date.available2019-06-20T18:59:15Z
dc.date.issued2014-07-25es_ES
dc.identifierhttp://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/155993es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12404/5467es_ES
dc.description.abstractDurante nuestra práctica profesional y posteriormente en nuestros trabajos en diferentes Centros de Educación Inicial , hemos podido comprobar que el aspecto socio - emocional del ni ño de cinco años se halla sumamente descuidado. Nuestro descon tento aumentó cuando intercambiamos experiencias con otras alumnas del PAE, que también realizaban su práctica profesional Ellas nos confirmaron que el problema que hemos detectado es común a una gran mayoría de CEIs. La dificultad que presentanlas pruebas de ingreso a muchos colegios, que exigen al niño - el dominio de determinadas habilidades como leer, escribir, su mar, etc., impiden que en los CEIs se preocupen por desarrollar el aspecto socio-emocional de los niños debidamente para poder atender al aspecto intelectual.es_ES
dc.languageEspañoles_ES
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Perúes_ES
dc.rightsTesis en acceso abiertoes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Perues_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_ES
dc.sourcePontificia Universidad Católica del Perúes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - PUCPes_ES
dc.subjectCuentos infantileses_ES
dc.subjectJardines infantileses_ES
dc.subjectEducación preescolares_ES
dc.subjectLiteratura infantiles_ES
dc.titleAplicación práctica de cuentos y fábulas en el jardín de infantes para niños de cinco añoses_ES
dc.typeTesis de Bachilleratoes_ES


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