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dc.contributor.authorMori, Jorgees_ES
dc.date2014es_ES
dc.date.accessioned2018-04-10T19:52:42Z
dc.date.available2018-04-10T19:52:42Z
dc.identifier.urihttp://revistas.pucp.edu.pe/index.php/enblancoynegro/article/view/11385/11898es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/117030es_ES
dc.description.abstractLa aprobación de la nueva Ley Universitaria, Ley N° 30220, generó diversos debates. Uno de los puntos controversiales fue la inclusión del límite de 70 años para la docencia en las universidades públicas. En el presente artículo, se enmarca este límite de edad dentro de un conjunto de medidas que están dirigidas a impulsar la renovación docente y frenar así la endogamia académica en las universidades públicas. Esta endogamia se coloca como causa central de la problemática de la mala calidad docente en las universidades públicas, por medio de la cual las universidades contratan mayoritariamente a los egresados de sus postgrados para la docencia y se generan grupos hostiles a la exigencia académica y la producción científica.es_ES
dc.formatPDFes_ES
dc.languageEspañoles_ES
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Perúes_ES
dc.rightsArtículo en acceso abiertoes_ES
dc.rightsAttribution 4.0 Internationales_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourcePontificia Universidad Católica del Perúes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - PUCPes_ES
dc.sourceEn Blanco y Negro; Vol. 5, Núm. 2 (2014)es_ES
dc.subjectLey Universitariaes_ES
dc.subjectEndogamia Académicaes_ES
dc.subjectUniversidad Públicaes_ES
dc.subjectRenovación Docentees_ES
dc.subjectCalidad Universitariaes_ES
dc.subjectMeritocracia Académicaes_ES
dc.titleMirando el bosque en su conjunto La endogamia académica y la renovación docente en las universidades públicases_ES
dc.typeArtículoes_ES


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