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Higher Education for Indigenous Peoples of the Peruvian Amazon Region: Balance and Challenges

dc.contributor.authorEspinosa, Óscares_ES
dc.date.accessioned2018-04-05T21:51:12Z
dc.date.available2018-04-05T21:51:12Z
dc.date.issued2017es_ES
dc.identifier.urihttp://revistas.pucp.edu.pe/index.php/anthropologica/article/view/19000/19627es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/112547es_ES
dc.description.abstractEn las últimas décadas, el acceso de jóvenes indígenas a la educación superior, así como la creación de universidades interculturales, han sido objeto de interés y de debate en América Latina. En el presente artículo se revisan los distintos tipos de ofertas y de experiencias de educación superior para indígenas amazónicos en el Perú implementados en los últimos años, y se busca realizar un balance sobre los logros alcanzados y las posibilidades reales de oferta de una educación superior intercultural. El presente trabajo es fruto del análisis y estudio continuo, hechos durante la última década, sobre distintas experiencias implementadas en el Perú, especialmente aquellas orientadas a la juventud indígena amazónica. El artículo discute, en primer lugar, el caso de los programas de formación de maestros bilingües. Este tipo de programas es el que tiene una mayor trayectoria como oferta de educación superior explícitamente orientada a la población indígena. En segundo lugar, se presentan algunos programas de acción afirmativa implementados por las universidades o por el Estado, ya sea a través de sistemas de cuotas de admisión o de becas especiales. Finalmente, se aborda el caso de las universidades interculturales, que son las de más reciente creación, y se discuten sus posibilidades reales como espacios de formación intercultural, así como sus posibilidades de sobrevivencia en el futuro cercano.es_ES
dc.description.abstractIn the last decades, an important discussion has been developed in Latin America about the access of indigenous students to higher-education institutions and about the creation of intercultural universities. This article specifically revises the different types of experiences of higher-education offered to the indigenous youth of the Peruvian Amazon region, and it builds on information gathered throughout the last decade of following and studying these experiences. The article begins with a discussion of the programs for bilingual teachers, which has been the prioritized form of access to higher education offered to the indigenous peoples. Then it analyzes different cases of affirmative action programs promoted by the Peruvian State and Peruvian universities, such as quotas and special scholarship programs. Finally, it presents the case of the intercultural universities, most of which have been created only a few years ago, and it discusses their real possibilities of becoming an alternative form of engaging with intercultural education.en_EN
dc.formatPDFes_ES
dc.languageEspañoles_ES
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editoriales_ES
dc.rightsArtículo en acceso abiertoes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Perúes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/es_ES
dc.sourcePontificia Universidad Católica del Perúes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional – PUCPes_ES
dc.sourceAnthropologica del Departamento de Ciencias Sociales; Vol. 35, Núm. 39 (2017); 99-122es_ES
dc.subjectEducación Superiores_ES
dc.subjectIndígenases_ES
dc.subjectAmazoníaes_ES
dc.subjectAcción Afirmativaes_ES
dc.subjectUniversidades Interculturaleses_ES
dc.subjectEducación Interculturales_ES
dc.subjectPerúes_ES
dc.subjectHigher Educationen_EN
dc.subjectIndigenous Peoplesen_EN
dc.subjectAmazoniaen_EN
dc.subjectAffirmative Actionen_EN
dc.subjectIntercultural Universitiesen_EN
dc.subjectIndigenous Universitiesen_EN
dc.subjectIntercultural Educationen_EN
dc.subjectPeru.en_EN
dc.titleLa Educación Superior Intercultural en la Amazonía Peruana: Balance y desafíoses_ES
dc.titleHigher Education for Indigenous Peoples of the Peruvian Amazon Region: Balance and Challengesen_EN
dc.typeArtículoes_ES


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